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Dumonters: Alunos do Sesi Escola VG levam robótica e educação STEM a estudantes de Cuiabá

18/02/2026 - 11h07
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Ação foi realizada na Escola Estadual Prof. Heliodoro
Capistrano da Silva

A equipe de robótica Dumonters, do Sesi Escola Várzea Grande, levou ciência, tecnologia e inspiração a estudantes da rede estadual de ensino com o projeto “Alcançando Sonhos”, iniciativa que une educação, solidariedade e inovação por meio da metodologia STEM.

A ação foi realizada na Escola Estadual Prof. Heliodoro Capistrano da Silva, em Cuiabá, e envolveu os alunos do 6º ano B do período vespertino. O projeto foi idealizado pela equipe maranhense Cortex e, posteriormente, expandido para Mato Grosso em parceria com a Dumonters.

Segundo Sofia Monteiro, integrante da equipe Dumonters, a proposta é apresentar às crianças o universo da robótica educacional de forma lúdica e acessível. “O projeto é idealizado pela equipe maranhense Cortex e, em parceria com a gente, trouxemos para Várzea Grande. Levamos brinquedos em MDF 3D para que as crianças montem e, a partir disso, introduzimos conceitos de educação STEM, como ciência, tecnologia, engenharia e matemática”, explica.

A metodologia aplicada utiliza o kit Advance Park, composto por peças que simulam brinquedos de um parque de diversões, como roda-gigante, carrossel e tapete mágico. Durante a montagem, os estudantes aprendem na prática sobre formas geométricas, ângulos, princípios da física, raciocínio lógico e comunicação.

“Os brinquedos simulam um parque de diversão. Enquanto montamos com eles, explicamos a física e a matemática por trás de cada estrutura, mostrando como tudo funciona”, detalha Sofia.

Além dos conteúdos técnicos, o projeto tem como objetivo disseminar os valores da FIRST e apresentar as competições de robótica como a FTC (First Tech Challenge) e a FLL (First Lego League), ampliando horizontes e despertando o interesse dos alunos pelo universo tecnológico.

A iniciativa também contou com o apoio da equipe Heliobot, da própria Escola Heliodoro Capistrano, fortalecendo o vínculo entre as equipes e ampliando o impacto da ação. Juntas, as equipes organizaram a aplicação do projeto com base na metodologia “aprender fazendo”, estimulando a criatividade, o trabalho em equipe, a liderança e o desenvolvimento socioemocional.

Texto: Fernanda Nazário

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